ZAUJATÉ, NUDNÉ, CHAOTICKÉ NEBO ŠPATNÉ: VĚTŠINA DOSPÍVAJÍCÍCH MÁ NEGATIVNÍ NÁZOR NA ZPRÁVY V MÉDIÍCH, UKAZUJE PRŮZKUM

6. 11. 2025 Přibližně polovina dotázaných dospívajících se domnívá, že novináři si často „vymýšlejí detaily, jako jsou citáty“ a „platí za zdroje“. Mary Robb, učitelka společenských věd na Andover High School v Massachusetts, vyučuje mediální gramotnost již 25 let. Tato zkušená pedagožka považuje za nezbytnou součást občanské výchovy výuku kritického čtení a schopnosti vyhodnocovat zprávy a online informace… Pokračovat ve čtení ZAUJATÉ, NUDNÉ, CHAOTICKÉ NEBO ŠPATNÉ: VĚTŠINA DOSPÍVAJÍCÍCH MÁ NEGATIVNÍ NÁZOR NA ZPRÁVY V MÉDIÍCH, UKAZUJE PRŮZKUM

MEDIÁLNÍ GRAMOTNOST ČECHŮ SE PODLE VÝZKUMU ZVYŠUJE

30. 3. 2022 Úroveň mediální gramotnosti se v české společnosti celkově zvyšuje. Ukazuje to výzkum katedry mediálních a kulturálních studií a žurnalistiky Univerzity Palackého v Olomouci a agentury STEM/MARK. Úroveň mediální gramotnosti se v české společnosti celkově zvyšuje (39/100 bodů v roce 2018, 49/100 v roce 2021). Ukazuje to výzkum katedry mediálních a kulturálních studií a žurnalistiky Univerzity Palackého v Olomouci a agentury STEM/MARK pro RRTV, který se zaměřil na mediální gramotnost Čechů. Vliv může mít… Pokračovat ve čtení MEDIÁLNÍ GRAMOTNOST ČECHŮ SE PODLE VÝZKUMU ZVYŠUJE